语言学习枯燥漫长，学生常被复杂的发音和繁琐的变位磨去耐心。谢杭航没有照本宣科，而是把梅西、马尔克斯、聂鲁达“请”进了课堂——她讲的不仅是他们耀眼的成就，更是他们面对挫折时的坚持、面对世界时的共情、面对理想时的尊严。她深知，师者的责任不仅是传授知识，更是在学生迷茫时点亮一盏灯。当学生不敢开口，她用夏奇拉的故事告诉他们：表达是力量，不是装饰；当学生怀疑理想，她用堂吉诃德告诉他们：人可以看清现实，却不能轻易熄灭心中的光。

在她的课堂里，这些伟大的灵魂与师者同行，潜移默化地让学生学会了坚持、自信、思辨与担当。这正是师德最动人的模样——不只在教语言，更在塑造人。这正是师德最动人的模样——不只在教语言，更在塑造人。

谢杭航参加学校中青年教师赛课比赛获得一等奖照片

谢杭航参加学校中青年教师说课比赛获得二等奖照片

谢杭航不愿把文化课上成一串干瘪的知识点。她深知，文化只有进入学生的情感与生命，才真正成为教育。

讲古巴，她把Salsa节奏带进课堂，让学生明白：真正的沟通是让彼此接得住、听得懂；讲阿根廷，她带学生走近探戈，在靠近与距离之间学会分寸与尊重；讲西班牙，她把斗牛放进伦理讨论，引导学生学会辩证追问，而非简单粗暴的评判。

谢杭航和学生们欢聚

当弗拉门戈的节奏、亡灵节的温情、马    黛茶的香气进入课堂，西班牙语不再只是书本上的符号。学生在感受世界中学会理解差异，在理解差异中涵养开阔的胸襟。 这份视野与胸怀，正是师德在跨文化教育中的深刻体现。

谢杭航参加学生西语比赛活动

在中拉交流日益紧密的今天，谢杭航的回答清晰而坚定：培养能把中国与西语世界真正连接起来的人。她让学生既拥有语言的钥匙，也具备文化的胸怀；既能把拉美带到中国，也能把中国带向世界。在中拉合作的进程中，她期盼学生成长为懂得尊重、懂得责任、懂得互利共赢的时代青年。

走访企业

教育是一场漫长的远行，她的西班牙语课堂，就是学生出发前的一座码头。在这里，她用一个师者的匠心与情怀，让学生从一句问候、一场展示开始，学会理解世界，也学会代表中国走向世界。

   教师名片

谢杭航，广州新华学院外国语学院（国际学院）西班牙语专业教师。从教以来，始终秉持立德树人的教育初心，将语言教学与文化育人深度融合，致力于培养兼具语言能力、文化素养和国际视野的应用型西班牙语人才。